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第6部分（第1页）

想当诗人，写出的诗乱七八糟，一塌糊涂。诗都写成这样：

啊，青蛙

你为什麽呱呱

因为呱呱所以呱呱

啊，天鹅

你为什麽飞翔

因为飞翔所以飞翔

……

总之，这个余乐乐，我后来所爱的人，是个十足十的伪文学爱好者。而我只是个喜欢写东西的文学青年，我们的爱好就决定我们最终走不到一块儿去，而在我年少无知的时候还幻想着能和余乐乐过一辈子。后来她离我而去，我也没怪她，她要走，一定有她要走的理由，而我却没有让她留下来的理由。

我们是在一家有品位的餐厅吃的饭，我，纪岚，范青青和余乐乐。范青青把我介绍给余乐乐，余乐乐说久仰久仰。我说你久仰我什麽。余乐乐说你不是写那个《回来回去》的文章的作者吗。

余乐乐这句话说的生硬难懂，我只懂了一半，说，我没写过什麽《回来回去》，只写过一篇《来来去去》，校报上登过。

余乐乐说，对不起我记错了，是《来来去去》，我很喜欢里面那首诗。像风儿一样离去，不留下一丝悔意，像风儿一样归来，满载着情义。

没想到余乐乐当场把那文章的几句念了出来。余乐乐真的很喜欢我那篇《来来去去》。

其实《来来去去》是一篇莫须有的故事。说的是一个男孩爱上了一个女孩，而这个女孩却爱着另一个男孩，而那一个男孩却不爱这个女孩而爱另一个女孩。这个男孩就想方设法帮他所爱的那个女孩得到他的情敌，当他看到他所爱的女孩和他的情敌无比快乐的生活在一起的时候他像风儿一样无声无息的离去了。

写完《来来去去》我连改都没改就被文学社那帮家伙抢去了。我当时在学校文学社也有一定的地位。原因是我的文章大家都爱看。我一般只写两种文章，一种是抨击的文章，一种是浪漫的文章。

我认为我写抨击的文章要比写浪漫的文章写得好，而问题是我写的所有的抨击的文章大都发表不出去，每每都会被人家拦住。比如我写的《如何看待校领导年收入》，《老师也是妈生的》，《一个男人加上一个女人所造成的问题》，《教育如此》，《拖着尾巴做人》，《下一个死的可能就是你》，《脱了裤子放屁》等等等等。这些文章都是一针见血的写出了学校的不足之处，而这些文章全给人家截住，一篇也发表不出去，就是发表出去的也是无关紧要的章节。

为了这些文章，我屡次被校领导叫去问话，而每次我都问的他们不能对答。有一次我继《教育如此》之后写了另一篇《继续教育如此》。

之后，教导主任把我叫去问话。

他问，昨天刚叫你来说好了不写这样的文章了，怎么今天又递上了一篇。

我说，昨天你们说教育就是教人做人，我回去想了半天，总觉得你们说的很对。但是我还是有些想不通的地方，于是自己就问自己教育是什么，后来让我终于找到了答案，所以就写了出来这篇《继续教育如何》。

教导主任说，那你说教育是什么。

我说，骗子。

教导主任说，胡扯。

我说，你们说教育是教人做人，做什么人你们没说，怎么做你们也没说。可是凡是受过教育的人都知道教育是骗人的东西，因为课本里教的和现实中所学的成了一对矛盾的对立。

教导主任说，你是个问题少年。

我说，问题就在这里，我们有问题才来受教育的，而你们没有用你们的行动教育我们，而是用书本，用一种莫须有的说法来教育我们。

教导主任说，举个例子。

我说，我举的例子怕你生气。

教导主任说，你举，我不生气。

我说，古人云子不教父之过，教人必须先修身。你身为一校之教导主任，你儿子不学无术，你的女儿不洁身自爱，这都是你这个做父亲的不对。你都其身不正，又何以为师。

教导主任气的牙痒痒，又不好发作，只得大声说道，好，你出去。

教导住任就是纪岚的老爸。

此后纪岚老爸再也没有找过我，而我一直写骂人的文章，这样的文章一篇也没能发表过。

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